eapeguero_¿Como percibo mi docencia?

Provengo de una familia compuesta por 5 hijos 4 mujeres y 1 hombre y 4 nos dedicamos a la docencia, mi Padre fue Maestro (Ya fallecido) y mi mama trabajo 45 años en la secundaria, la familia de mi madre, compuesta de 9 hijos 7 son docentes, 6 trabajan del Nivel Medio Superior y 1 del Nivel Básico, de mis de niña, observaba a mi madre dar clases y me gustaba hacerlo, entonces hoy estoy convencida de que lo llevo en la sangre, me gusta lo que hago pero el hablar de mi docencia, no me esta siendo fácil llevo alrededor de 30 minutos, reflexionando, analizando, escribiendo y borrando porque no se que tan bien me desempeño o que tan mal lo he hecho en casi 15 años de mi vida que llevo realizando esta labor tan importante y significativa, lo que si puedo decir que ha habido sucesos por los que he pasado con estudiantes que le han dado ruta a mi quehacer docente, por ejemplo: una alumna en la que tenia que repetirle la clase 4 o 5 veces y terminaba diciendo que no había entendido, nada, y así era con todos los maestros, paso ¿Cómo no lo se? Pero fue logrando pasar hasta llegar a 5º semestre, en el mes de agosto cuando llegamos de vacaciones notamos una transformación inmediata en su personalidad, una transformación parecida a la del cuento del patito feo, en todo un cisne, pero lo mejor estaba por venir durante las clases del primer parcial, no preguntaba mas bien estaba muy participativa y el resultado de su evaluación era de 10, creí que tenia acordeón, hice evaluación oral, respondió todas mis preguntas y no solo en mi materia, en todas las otras asignaturas, en reunión con los docentes el tema principal fue: “ el desempeño que había logrado en el primer parcial, si con mucho trabajo adquiría un 6 en los semestres anteriores y después de aplicarle “n” exámenes” .
Nunca olvidare que el resultado de los comentarios de los docentes del Plantel fue:
“Es una alumna con un gran potencial, que había esta dormido y que a los largo de 4 semestres fue despertando”. Hoy es una gran profesionista, comprometida con su labor.
Dejó en mí una serie de preguntas y me permito compartirlas con Ustedes:
¿Cuántos alumnos llegan a nuestras manos con esas condiciones?
¿Cuál fue el detonante para que desarrollara ese potencial que ella tenia?
¿Qué podría hacer yo para lograr lo mismo en otros alumnos que de momento no entienden las ciencias, ni las matemáticas, pero que tienen una inteligencia privilegiada o que simplemente muestran una gran apatía hacia el estudio?
En ese momento entendí que soy un agente de cambio, pero para cumplir con esta noble misión, tendría que adquirir las herramientas necesarias que me permitan lograr, que los jóvenes encuentren su lugar, desde ese momento trate de ayudar a los jóvenes, tal vez con escucharlos, dándoles un consejo o repetir la clase tantas veces sea necesario pero esto no es fácil, existen un sin numero de obstáculos que tienen que brincar, desde la pobreza extrema, el alcoholismo de sus padres, el tener a uno o a los dos en algunos casos en el extranjero por que no había trabajo para ellos en el Municipio, familias disfuncionales, cambios hormonales, drogas, etc., no es fácil.
En el mes de mayo fui convocada a un curso de maestros de Química en la Cd. De Morelia, Mich. Y tuve mi primer acercamiento con las competencias docentes, con el perfil del alumno y pienso que es la herramienta que nos hace falta para poder despertar el potencial de cada alumno que pasa por nuestras aulas. Y la oportunidad que se me brinda al poder participar en este Diplomado me hace sentir optimista y se que las carencias que tengo como docente podre trabajar con ellas y lograr ser una buena maestra que deje huella en el corazón de mis alumnos, como algunos maestros lo han hecho en mi persona, por su dedicación, por su esfuerzo, por el entusiasmo con que miran la vida, por saber conducir a quien lo necesita. (Gracias Maestra Alicia)
Atentamente
Elvira Alejandra Peguero Rabadán

Eapeguero Mi Confrontación con la docencia

Soy Ingeniero agrónomo especialista en Fruticultura, egresada de la Facultad de Agrobiologia “Presidente Juárez”, siendo honestos, realmente, nunca pensé en la Docencia como mi profesión, ingrese a la Facultad con la idea de trabajar en algo relacionado con mi carrera como investigadora o en una empresa que tuviera relación con la agricultura, pero al concluir mis estudios surgió la oportunidad de cubrir un interinato en el CBTA No 181, con la asignatura de Taller de Lectura y Redacción y a partir de esta experiencia nace mi interés en impartir clase, después de esta incursión en la practica docente, trabaje en una preparatoria particular, impartiendo la asignatura de algebra, posterior en donde trabaje alrededor de dos años, ingrese al Subsistema DGETA, en el 1994 el Hermoso Estado de San Luis Potosí, en la Zona Media, trabaje en el CBTA No. 187 de San Ciro de Acosta, SLP. En donde impartí la asignatura de Física, I, II y III, Procesos de Producción Agrícola y Biología, en 1999, regrese a mi tan querido Estado de Michoacán, trabajando en diversos lugares como: Caracuaro, Erongaricuaro, Cd. Hidalgo y por ultimo en el CBTA No. 181, en el 2004, en donde hasta ahora me he desempeñado como Jefa del Depto. De Desarrollo Académico y como docente en el área de Química I y II, la jefatura me ha permitido, ver dese otro punto de vista la docencia, en donde se que ejercer la profesión de docente no es tan simple ni tan sencilla, ya que trabajamos con jóvenes con muchas experiencias previas unas no tan agradables en cuestión de la enseñanza de las ciencias y que influye para que nosotros como maestros motivemos al estudiante a desempeñarse como tal, pienso que ser profesor es una de las carreras mas importantes, somos quienes formamos futuros profesionistas: médicos, abogados, científicos, Médicos veterinarios, etc. Se que cumplimos una misión muy importante en la vida de nuestros semejantes, influimos en sus decisiones, como alguna vez influyeron nuestros maestros en nosotros.
En lo personal el ser Docente me hace sentir completa, cuando estoy en el grupo pierdo la noción del tiempo, me transforma, olvido mis problemas personales cuando los he tenido y me convierto únicamente en docente y cada semestre que pasa aprendo mucho con cada uno de los alumnos con los que convivo en el aula y esta actividad , es una gran responsabilidad con la juventud que se encuentra en búsqueda de su lugar como futuro adulto en búsqueda de su identidad y de la forma en que habrá de ejercer su derecho a trabajar en beneficio de su persona, familia y Nación. Por todo esto para mi tiene un significado muy especial porque gracias a mi quehacer en la docencia ayudo contribuyendo con un granito de arena a la construcción de un fututo mejor de quienes pasan por nuestras aulas en algún momento de mi vida, porque se que formo parte del proceso de formación de los jóvenes de mi País y que al pasar el tiempo me encuentro con ellos completamente transformados, en Ingenieros, arquitectos, médicos y hasta un piloto aviador, creo firmemente que en algo contribuí para que ellos llegaran tan alto.
¿Qué motivos de insatisfacción reconozco? No lograr que los jóvenes desarrollen el gran potencial con el que cuentan, que no terminen el nivel medio superior por reprobación.